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論中國現階段勞動就業比例失衡

本論文在工商管理論文欄目，由論文格式網整理,轉載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點論文格式范文查看論中國現階段勞動就業比例失衡——中國高等教育存在的問題
“唯有讀書高”的思想影響著一代又一代人，確的“知識改變命運”的說法也沒有錯誤，人們紛紛將子女送到大學里就讀，為的不僅是成為對祖國有用的人，更重要的是要讓孩子過的比自己好的想法，天下父母心這就更沒有錯誤了，可是沒有想到的卻是在孩子走出大學的同時就面對著失業，四年的所學卻不被社會所接納。
今年的大學畢業生失業人口就達到了60萬，再加上往屆的大學生那么這一數字就還在不斷地上升，有可能達到100萬，即使找到了工作，我國人才資源能力發揮程度也很低，人才浪費超過2500萬。矛盾很多，困難不少，社會上“大學生就業的冬天”也已經叫喊了好幾年，可是年年“冬天”年年“過”。實事求是地說，大學生找個工作并不難，難的是找一個理想的工作。實在想不通怎么這全社會全心打造的“人才”就不是“才”了呢？
找到工作的大學生其實面對的也不像想象的那樣順利，他們中有相當一部分時刻在擔憂會被公司炒魷魚，所以不得不緊張地工作，生怕有一天加入到失業的行列當中去。這種職業的危機恐慌情緒勢必會為他們帶來一些健康狀況的下降，健康狀況的下降會造成工作精神狀況下降，工作精神狀況下降極易導致工作錯誤，這樣一來被公司辭退也就是早晚的事。職業危機猛于虎也！
為什么人才不再是“才”，這與我國現階段的高等教育體制有著密切相關的聯系。目前，我國高等教育普遍存在一些亟待解決的突出的問題。
一、招生方面。受教育權與平等權是我國憲法所明文確認的我國公民所享有的基本權利。但由于歷史的及其它的種種原因，這兩項基本權利在我國高等教育招生中往往并未得到完整的貫徹。另外，平等權還要求對所有考生自身來說在錄取時要做到人人平等。在招生中還經常遇到的一個問題是關于招收保送生的問題，按照前國家教委1988年制定的《普通高等學校招收保送生的暫行規定》，普通高等學校招收保送生，其目的在于完善我國普通高等學校招生制度，更好地為社會主義現代化建設服務。招收保送生的工作，應有利于培養和選拔德智體全面發展的優秀學生；有利于更好地全面貫徹教育方針，鼓勵和引導學生德智體全面發展。因此，《條例》第二條詳細地規定了保送生的條件，總的要求是被保送的學生必須是德智體美勞方面表現一貫優秀的高中應屆畢業生。不可否認，制定該《條例》的出發點是好的，在《條例》施行之初也曾起過比較好的效果。但在近些年的招生工作中，由于受到當前不良社會風氣的影響及缺乏行之有效的監督辦法，在招收保送生工作中，不正之風已非常嚴重，以致嚴重影響到了招生的公平性，違背了當初制定《條例》的宗旨。招生工作中還普遍存在著一個透明度低的問題。現在高考錄取招生，一般采用網上錄取的方式，減少了腐敗的機會。但對于研究生招生，按照《高等教育法》第19條的規定，碩士、博士研究生取得入學資格所要求的是 “經考試合格”。這里其規定的是“合格標準”，但對于有數個上了分數線的“合格者”是否必須按名次錄取的問題卻沒有規定。于是，便出現了在考研、尤其是考博時，同導師的“關系”極為重要的情況。甚至圈內人都知道一個公開的秘密：考博一是考外語；二是考“關系”。而且對考研、考博的考生來講，因往往只能查到自己的成績，根本不知道別人的成績和自己考試成績在其中的排名情況，權利被侵犯了往往自己還蒙在鼓里。另外由于擴招結構不當，僅僅四五年內，職業教育并沒有多大變化，而�？坪捅究平逃齾s急劇擴張。據中華人民共和國統計局的數據，2000－2003年，僅四年內，普通高等學校畢業生從95萬人急增至187.7萬人，增加了近一倍，研究生畢業生也從58767人增加到111091人，也有近一倍的增幅。然而，中等職業學校和技校不僅畢業生人數沒有增加，學校數量反而有較大幅度的下降。擴招在高等教育與職業教育之間造成了這種發展極為不對稱的結果。
二、學術管理問題。眾所周知，學術是高等教育的靈魂和生命，對于學術管理問題，任何高校都應從嚴要求，尤其是在當今一個虛假學術泛濫的時代更應如此，因此各個高校有權自主制定學術管理的規定，但現在的問題是，目前一些高校制定的學術管理的規定本身往往從實體上或程序上卻是不合法、不合理、荒謬及不近人情的。
三、對教師的管理問題。在高校對教師的管理問題中，容易發生沖突之處主要表現在職稱評定、人事流動兩個問題上。因為職稱直接與工資、住房、福利掛勾，既然職稱如此重要，那么職稱評定主要看什么呢？答案是主要看"學術成果"，也就是"學術論文"與著作的數量與質量，而質量的標準就是文章所發表的刊物級別的高低。但評職稱往往有"指標"的限制，這樣使得僧多粥少，因而職稱評定過程中充滿了矛盾和斗爭�？赡苁浅鲇跒榱吮苊饷芑蚱渌目紤]，因此職稱評定的過程有如按祖傳秘炮制靈丹妙藥那樣秘不示人，最終參評人為什么被評上或沒有被評上，及評委為什么投贊成票或反對票，其贊成或反對的理由到底是什么等均成了永遠也解不開的謎，參評者本應享有的知情權被剝奪。
如何來解決這些的問題，并不是靠一個人兩個人，也不是靠一天兩天，這需要全社會來關注和呼吁。必須加強高等教育自身的及有關高等教育方面法學理論的研究，加快高等教育立法以及及時清理不適應時代要求的高等教育管理類法律、法規的步伐，解決目前我國高等教育無法可依和法律、法規嚴重落后于時代發展要求的現狀�？上驳氖�，有關部門已經注意到教育管理類法律、法規、規章滯后于時代要求的問題并正著手予以解決。日前，《中華人民共和國民辦教育促進法》已出臺，該法的出臺，使我國民辦高等教育長期以來無法可依的歷史已宣告結束。另外，不久前在南京召開的研究生學籍管理工作會議上，教育部高校學生司綜合處一位負責人在會上透露，現行的《研究生學籍管理規定》是1995年頒布的，已落后于高校擴招的新形勢，會議決定修改并加以完善，修改后研究生學籍管理規定將有較大的放寬，突出了以人為本思想，適當放寬研究生學籍、在校時間，允許婚后有子女的研究生把孩子帶大，再重新回校攻讀學位等。高等教育要與時俱進，銳意改革。對計劃經濟年代遺留下來并一直延續至今的，從性質上來看或為實踐所證明已嚴重不公平的或在實踐中產生大量腐敗問題的，如對北京地區考生高考低分錄取及保送等種種政策，應大膽地改革或直接予以廢除。此外，對高校的現行管理體制也應銳意改革，革除目前高校中存在的官僚的陳腐的積習，改變那種將學生僅僅視為受教育客體的落后觀念，確立主體性教育觀，把學生作為教育活動、管理活動的主體，發揚民主，充分發揮專家學者以及學生在高等教育管理中的作用，使高等教育真正地實現自治。另外，對學術管理問題，應根據學術自身的特點，確立大學的莊嚴地位和學術的神圣使命感，并應建立和健全專家的以及民間的學術評估機制。學術問題應由高校的自律及知識分子的良知來決定，而不能靠外在的諸如規定必須一年發表多少篇“學術論文”的強制性辦法來解決。
只有這樣當代的大學生的素質和水平才能真正地提高和體現出來，才能真正地為社會所用，也發揮了他們的才能，真正地在合適的位置為社會作出更大的貢獻！

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Tags：中國現階段勞動就業比例失衡

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