青少年人際關系溝通模式與策略綜述

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青少年人際關系溝通模式與策略綜述

【摘要】：人際關系溝通是人與人之間由交往、交流而產生的一種心理關系。溝通模式是人與人在社會生活中的溝通方式。溝通模式中包括輸出者、接受者、信息、渠道等四個主要因素。青少年的人際關系溝通模式主要有地震式溝通、海嘯式溝通、核泄露式溝通、孩童式溝通、被動式溝通、化春式溝通。青少年的人際關系溝通策略包括親子溝通策略、師生溝通策略、同伴溝通策略、發展性溝通策略和補救性溝通策略幾方面。家庭是青少年社會化的第一場所，對青少年的各項社會適應都有重要的影響，因而，對于如何培養青少年人際關系的溝通模式和策略，也應該首先從家庭著手。在學校，青少年的學業成績、師生關系和同伴關系等必將會影響他們的人際關系溝通的發展，所以學校是青少年人際關系溝通的主要活動場所。同伴關系作為同齡人在交往過程中建立和發展起來的人際關系，在青少年發展中具有成人無法取代的獨特作用和重要價值，是青少年人際溝通模式和策略的重點。
【關鍵詞】：青少年 人際關系 溝通模式 溝通策略
 我們的世界有多大？在這個世界上，人與人之間的距離有多遠? 近年，美國一位哥倫比亞大學的科學家Duncan J. 瓦特(2002)等人利用科技方法驗證了幾十年前的社會學家 Stanley Milgram(1967)提出六度分離 (分離的六度)理論，該研究從一百多個國家超過六萬人進行研究。參與者被指派要把一封郵件寄給一個目標人，但首先要發到十八個目標之中，而且必須先把電子郵件寄給一個最可能接近目標的人，以此類推，一直到郵件送達到指定目標為止。研究人員得到一個實驗結果，經過換算后，得到數量為五至七人的結論(平均值為四)，再次驗證全球性的人際關系溝通網絡的存在，很不可思議吧。
 另外一項研究證實，多年以來人們一直以為要成功靠的是IQ，即智商。但近些年的一些研究和調查分析發現，成功的不一定就是智商很高的人。成功的多數原因是EQ，即情商，而溝通能力是情商最重要的能力。溝通能力也是青少年時期需要培養的一項最重要的能力之一，它影響著你的現在，更決定你的未來。良好的溝通更是健全人格很重要的一個工具。因為青少年時期是自我發展的關鍵期和轉折期，所以青少年的人際關系溝通能力的發展對個體整個自我系統及其心理發展具有重要意義。人際關系溝通作為一種能力變量，對親情、友情、師生關系等的社會適應性行為，以及認知活動及品德等有著重要的影響作用，它的發展有助于個體心理健康和良好個性的形成。
 然而據調查顯示，在人際關系溝通方面有22.45%的青少年存在問題，主要表現在與同學、老師、家庭成員之間的關系相處不融洽，不善與人交往，與別人合作有困難，其中，有3.8%的青少年溝通情況很差，很難與他人融洽、愉快地相處。但是家庭、學校以及社會對這方面能力重視程度不夠，學校現行教材中又缺少這方面知識的系統內容。
 上到中央國務院，下到尋常百姓家，無不關心青少年學生的教育和品質，無不重視促進學生整體素質提高，確保學生健康發展。為此，我選擇了《青少年人際關系溝通方式和策略綜述》作為題目，試圖通過相關主題的收集與分析，對青少年溝通觀點進行闡述與發現，以期幫助青少年更好地認識人際關系溝通的重要意義，采取更加切實有效的溝通模式和策略，并給予關愛青少年成長的家長和教師以借鑒，幫助下一代健康地成長。
 一、研究現狀與研究意義
 （一）研究現狀
 人際關系學說誕生于20世紀30年代梅奧等人的霍桑試驗，此后，有關人際關系學說的研究一直都在進行。但是，有關于青少年人際關系的構建研究卻很少。