論未成年人犯罪的社會防治與對策(二)

（三）教育失誤

1、首先是學校教育失當。

（1）重智輕德、應試教育導致未成年人道德水平低下、法制意識薄弱。

（2）缺乏適當的心理衛生教育和引導。

（3）學校對后進生、雙差生的鄙棄和疏于教育加速了他們走向犯罪的步伐。對這些學生，學校和老師不是耐心細致的幫助教育，而是嫌棄、歧視，以粗暴簡單的辦法對待，動輒停課、體罰、轟出教室，甚至勒令退學或開除學籍，將學生推向社會，導致一些學生失去良好的教育環境和機會，自暴自棄，破罐破摔。

（4）教師素質不高、教學環境惡化是未成年人犯罪的溫床。

2、其次是家庭教育的誤區。

（1）父母的不良惡習是未成年人犯罪的“啟蒙老師”。未成年人分辨是非、控制自己的意志能力較弱，如果父母有賭博、酗酒、盜竊的不良惡習或犯罪史，都會給子女以影響。

（2）盲目溺愛或者疏于管教，是促使未成年人犯罪的“潤滑劑”。父母對子女管教的方法不得當，往往會適得其反。有的父母過分溺愛，使子女在家中處于絕對優越的地位，不管孩子的要求是否合理都一概滿足。一旦孩子認為父母不能滿足他們的無理要求和過高的物質欲望，就不擇手段，損人利己的干壞事，走上犯罪的道路；有的父母忙于自己的工作，只知道使自己的孩子衣錦食美，卻忽視給他們以良好的精神食糧，沒有履行法定的監護管教子女的義務，不關心孩子的道德培養、心理健康和精神需要；有的家長要不就是嬌縱溺愛，要不就是辱罵訓斥、拳腳相加，使子女產生反感抵觸情緒，離家出走，在社會上游蕩，被壞人拉下水，最后走上違法犯罪的道路。

（3）過于嚴厲的家教，是將未成年人推向犯罪的“動力”。面對越來越大的競爭壓力，很多父母對子女的期望值非常高，盼望自己的子女“成龍”“成鳳”，實現自己無法實現的夢想，因此對子女嚴加管教，甚至剝奪了孩子最起碼的游戲、休息自由。一旦子女達不到自己的期望值，父母不是在尊重子女的人格的基礎上進行說服教育，而是墨守“棍棒底下出孝子”的信條，形成情緒對立、互不信任的局面。

（4）教育內容單一、父母疏忽大意也是未成年人犯罪的原因之一。父母應該是子女的良師益友，父母不僅應該關注子女的學習成績、品行好壞，還應該密切注意孩子的身體心理變化和精神要求，根據他們的身心發展規律，對其進行必要的生理衛生知識、性知識的教育。但我國大部分父母自己還對此問題羞于回答，更沒有意識到這項教育內容的必要性和重要性，導致教育空白。這與未成年人生理早熟的趨勢和社會環境的日益復雜非常不適應，外界的不良因素極易影響和侵蝕未成年人的心靈和思想。

（5）家庭的破裂或者解體，是導致未成年人犯罪的重要原因。每年百萬對的父母離異，更使其子女在心理上受到前所未有的打擊，由此產生的社會問題不言而喻。    3、最后是學校、家庭、社會教育嚴重脫節。

各方面的教育不能相互協調和配合，造成未成年人面對現實的社會問題不能游刃有余。現在獨生子女比較多，由于在家受溺愛，社會化程度低，缺少實踐和鍛煉，進入大學后，有的就會感覺不適應，集體生活和與人相處能力欠缺，心理和生理都沒成熟，有很強的自我中心意識，惟我獨尊，忍受不了一點不如意的地方，一受挫折就容易走上偏激的道路。全社會都來關心未成年人健康成長，家長要履行教育子女的責任和義務，學校要做好預防和減少未成年人違法犯罪的工作，全社會都應給孩子創造一個良好的育人環境。

三、未成年人犯罪預防

預防未成年人犯罪，將犯罪消滅在萌芽狀態，是一項綜合治理工程 ，需要全社會共同參與，齊抓共管，密切配合。全社會必須構建對未成年人思想教育的立體網絡，進行綜合治理.因此，家庭、學校、政府機構等均應加強預防未成年人犯罪的教育工作。

（一）家庭教育與防止

預防未成年人犯罪必須從小從早抓起，這樣就能從小增強未成年人分辨是非的能力及對外界不良誘惑有較強的抵制力，培養未成年人正確的世界觀、人生觀、價值觀，從內因上消除未成年人違法犯罪的誘因，從而體現出預防未成年人犯罪的最大效能。家庭教育需要做到以下幾點。

（1）家長要加強對孩子的管理和教育，以防未成年人放任自流，誤入歧途。

（2）家長要注意家庭教養方式。一些家長沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長規律，教育方式不當，有的對子女嬌寵溺愛，有的對孩子簡單粗暴，有的對孩子放任自流。

（3）父母要注意不良行為的影響。父母的言談舉止、態度等對未成年人發生著潛移默化的影響。有的父母有賭博、酗酒、盜竊等不良行為，給子女以不良暗示。由于孩子自身認知水平不高，缺乏正確辨別是非、善惡的能力，在社會上各種不良因素的誘導和影響下，很容易形成犯罪心理，走上違法犯罪的道路。

（二）學校對未成年人犯罪的預防措施

學校要擔負起未成年人犯罪的法制宣傳教育工作。應結合實際舉辦以預防未成年人犯罪為主的教育活動，如講座、座談、培訓等，針對未成年人不同時期的心理特點，介紹良好有效的教育方法，指導老師、未成年人的父母和其他監護人有效地防止、矯正未成年人的不良行為。教育行政部門應將預防未成年人犯罪的工作效果作為考核學校工作的一項重要內容，并最大限度降低輟學率。

結合未成年人的特點，組織舉辦展覽會、報告會、演講會、模擬法庭等多種形式的預防未成年人犯罪的法制宣傳活動。建議社會有關部門堵塞工作漏洞，預防犯罪的再次發生。發揮法制副校長、法制輔導員作用，長期對在校學生進行法制教育，利用家長學校這一陣地，全面開展“父母與孩子同學法”活動，幫助家長樹立正確的教育觀和人才觀。 

（三）社會對預防未成年人犯罪的責任與義務

未成年人違法犯罪是一種極其復雜的社會現象，是特定歷史時期的綜合反映，是各種社會矛盾、社會現象相互作用的產物。因此，對未成年人加強教育，預防未成年人犯罪，既是家庭、學校的職責，也是全社會的共同責任和義務。高度重視，加大宣傳；各級政府各部門、全社會都要關心未成年人的成長，關注他們所處的社會大環境的狀況，分析環境中的有利因素和不利因素，趨利避害，加強教育。特別是要加大宣傳教育力度，使法制觀念深入人心。

參考文獻：

1、北京大學法學院劉中發《論預防未成年人犯罪的基本原則和特點》

2、1999年6月28日《預防未成年人犯罪法》第四條

3、《最高人民法院關于辦理未成年人刑事案件適用法律的若干問題的解釋》，1995年5月2日。

4、李翔：“論相對負刑事責任年齡——兼評我國刑法第17條第2款之規定”，《刑事司法雜志》2010年第5期。

5、.教育•感化•挽救——關于未成年人犯罪及預防的思考 王比學 崔士鑫 《人民日報》(2010年09月22日第三版) 

6、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 

7、《全國家長學校實施細則》

8、《家長教育行為規范》

9、《中國教育報》2010年9月9日第2版