淺析青少年違法犯罪的成因、特點及對策(二)

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（三）青少年犯罪的學校因素
學校是對青少年進行教育的主要陣地,但由于存在一定的問題,非但沒有完成對青少年的教育任務,而且對青少年犯罪起到了一定的推波助瀾的作用.其存在的問題主要有以下幾點:一是只注重基礎知識、知識的教育，缺乏法律常識，道德知識方面的教育，缺乏培養青少年形成正確世界觀的教育，缺少根據青少年特點提高其心理素質的教育；二是以成績的好壞來評定一個學生的好壞，對成績差的學生缺乏管理，甚至不愿管理；三是個別教師由于素質較低，教育時不顧忌青少年的心理承受能力，任意傷害其自尊心，甚至打罵學生，使學生產生厭學情緒，最終脫離學校，走上犯罪道路；四是所起表率作用不夠，一方面要求學生同違法犯罪做斗爭，另一方面又不能及時處理善后事宜.例如雷某在班中成績一直位居前三名,在自己和同學多次遭到社會流氓的毆打和錢物被搶后,多次向學校反映,而學校總是不予理睬,致使雷某產生偏激思想,最終發生了搶奪他人錢物的行為
（四）青少年犯罪的主觀成因
青少年時期是一個人成長的關鍵時期，辨別是非能力薄弱，抵制不良影響的能力不強，有強烈的好奇心，思維容易產生片面性和表面性，不能客觀的，理智的，對待各種事物和現象，對比較復雜的社會現象難以正確認識，對自己的行為不能作出正確的估計和評價，從生理因素分析，青少年正處于身體發育期，大腦皮層的興奮性占優勢，情緒、情感的社會化還很不完善，行為易受情緒的影響和左右，難以控制自己的心理沖動。已滿14周歲又未滿18周歲的人，他們剛剛走上生理和心理的成熟之路，初步具有辨別是非的能力。但也僅只限于“初步”，所以易受外界因素的干擾，往往容易“近朱者赤，近墨者黑”。因此當宣傳報道電影電視，文藝作品中出現了新的犯罪形態和行為方式、手段時，便在他們中很快蔓延開來，如果我們的文化市場大量充斥反映暴力行為的書刊、錄像、電影等，而大眾傳媒又缺乏必要的正確導向，那么，青少年就容易把其中暴力角色作為榜樣來學習。
預防、治理青少年犯罪的對策
（一）家庭對策
1、溺愛有度，防止冷熱。現代家庭對子女的寵愛是父母的天性。但是溺愛有度，在一些原則性的問題上絕對不能遷就，以免他們“衣來伸手，飯來張口”。同時對子女的關愛不能一會冷一會熱，要始終如一地給予他們春天般的溫暖使他們有強烈的戀家感，不至于混跡社會，誤入歧途。
2、以身作則，言傳身教。子女往往將父母視為榜樣，這就要求父母時時要以身作則，言行一致，多參加一些健康的、使人上進的社會公益活動，多于子女討論健康有益的社會問題，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，帶著一個健康的心態進入社會。
3、觀察少年的一言一行。青少年犯罪有一個從量變到質變的過程，犯罪征兆是這種變化的外在表現。一般情況下，少年犯罪都是有前兆，家長如果細心觀察就可以將犯罪消滅在萌芽狀態。
4、多與孩子談心。如果家長能夠做孩子的朋友，及時和孩子進行溝通和交流，或許就會避免許多不該發生的人生悲劇。
5、別怕家丑外揚。家長應克服虛榮心理，將孩子的不良言行告訴教師和鄰居們，在相互配合下，在孩子的周圍形成一個監督圈，通過各方面的督促、引導，使孩子改邪歸正，健康成長。
（二）學校對策
學校要堅決貫徹德、智、體全面的教育方針，堅持把德育放在首位，把學生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的社會主義新人，對差生多給予指導，要看到他們的長處，教師要經常性地給他們講理想、講人生、講奉獻，不能對他們諷刺、挖苦，更不能一發現錯誤就將他們趕出校門，把隱患留給社會。作為學校教育，應以素質教育為中心，既要抓智育，又要抓德育，決不能放棄和歧視差生。教師和學校要明確教育青少年的責任，重視青少年學生的思想教育，摸準學生的心理脈搏，尊重學生的自尊心，尋找學生的感化點，把握時機耐心細致的做好差生的思想教育工作，堅持做到曉之以理、動之以情、持之以恒，幫助學生克服思想認識上的障礙，激發學生的求知欲，調動學生學習的積極性和主動性。及時了解、掌握他們的學習和生活狀況，從而引導他們走上正確、健康的人生道路。作為社會，是青少年成長的大環境，應多開展健康有益的社會活動來占領青少年的思想文化陣地，加強青少年的愛國主義、集體主義和社會主義教育；青春期的人對性事好奇的，老師不把有這種思想的學生認為是壞學生，而應當正確的引導他們認識性知識，促進青少年朝著正確、健康的方向發展。
（三）司法對策
　　青少年法制教育需要從小抓起，青少年思想單純、幼稚，接受新事物快，知識更新快，應盡早開始。我國《預防未成年人犯罪法》規定“學校應當將預防犯罪的教育作為法制教育的內容納入學校教學計劃，這是預防犯罪教育正規化、規范化并能長期堅持的保證”。青少年正處在長身體、長知識的時期，可塑性很強，因而教育的導向作用不可忽略。但法制教育不僅僅只限于知識的教育，還包括方法技能的教育，要教育青少年了解掌握法律，更好地利用法律來保護自己的合法權益，促進自己健康成長，這才是法制教育的根本目的。對青少年的法制教育要根據不同年齡階段的青少年心理、生理特點，由淺入深、循序漸進；在教育內容上，要重點加強權益保護教育，自我保護教育，防受害教育等；對所有青少年的法制教育要采用形象生動、具體直觀、形式多樣的教學手段，充分提高法制教育的實際效果。通過法律教育使廣大青少年了解法律在治理國家中的重要作用，懂得法律與公民生活的密切聯系。逐步培養青少年運用法律維護國家、社會利益和公民合法權益的法制觀念，幫助青少年逐步形成適應現代社會生活所必須的法律意識和觀念，使之自覺遵守憲法和法律，依法規范自己的行為。
（四）社會對策
1、加大力度治理青少年容易涉足的文化娛樂環境。
凈化青少年成長環境已成為當務之急。近幾年，在凈化社會環境方面以做了大量的工作，如《預防未成年人犯罪法》第二十六條規定“禁止在學校附近開辦營業性質的歌舞廳、電子游戲場所及其他未成年人不適宜進入的場所”；第三十一條規定“任何單位和個人不得向未成年人出售、出租含有誘發未成年人違法犯罪以及暴力、色情、賭博、恐怖等危害未成年人身心健康內容的讀物、音像制品或者電子出版物”。但是，在如何加強科學、規范的管理方面仍存在一定的問題。因此，筆者認為在加強執法管理力度，為青少年創造良好的社會環境這個問題上應采取以下對策：第一、要嚴格審核文化娛樂場所的開辦，堅決取締無證經營或違反規定的娛樂場所；第二、對持證經營的娛樂場所要組織經常性和突擊性檢查，特別對那些銷售、播放黃色音像、淫穢讀物的攤點、廳室、網吧進行認真檢查，違規者給予取締。第三、依靠巡警和地區治保等力量，加強對娛樂場所和游戲機房外圍的巡邏，適當控制青少年進入電子游戲室、錄像室、歌舞廳、網吧等場所，同時為青少年多提供一些健康的活動場所。第四、加強對文化市場的管理，堅持“一手抓繁榮、一手抓掃黃”的方針，嚴厲打擊和堅決取締制黃、販黃的犯罪活動，杜絕黃源，達到凈化社會環境的目的。
　　2、動員社會各方面的力量，重視失足、回歸青少年的幫教。
社會生活環境的變化，對青少年的心理會產生較大影響，青少年犯罪有主觀的因素，也有客觀的因素，無論出于主觀原因還是客觀原因，讓每個失足青少年能認識到其自身犯罪對社會造成的危害有不可推卸的責任，對其處罰是為了挽救，迷途知返才是社會的未來。因此，對青少年刑釋人員的社會觀念有待正確的培養，這就需要有關輿論界、教育界加以適當引導。另一方面，社會上對這些人不應歧視，使青少年既能感到社會對他們的關愛和寬容，又能感到社會對他們的鞭策和壓力。
結束語
近年來，青少年違法犯罪數量之多，發展之快，危害之大，性質之嚴重，都已經達到了非常讓人震驚的程度，它的存在已經在一定程度上影響構建和諧社會的進程。青少年自身素質低下、家庭的影響、學校教育方式不當、社會環境負面因素影響是導致青少年犯罪的最大原因，而后三者直接影響了前者，他們之間相互聯系的。因此，要有效的預防青少年犯罪的發生，抓好著四方面是必要的。國家的繁榮昌盛需要一代又一代的不懈努力，青少年是祖國的未來、希望，是未來的花朵，是明天的棟梁之才，如何讓其健康成長，需要全社會的共同關懷，我們相信在中國共產黨的正確領導下，在各級政府、社會各界的關懷下，我們的青少年一定能茁壯成長，能擔負起建設祖國未來的重擔，能使我們的祖國永遠偉立于世界的東方。
參考文獻
【1】《中華人民共和國憲法》
【2】《中華人民共和國未成年人保護法》
【3】《預防未成年人犯罪法》
【4】張遠煌：《犯罪學原理》，北京法律出版社，2001年版
【5】拜榮靜：《預防青少年犯罪的可行性對策》，載《甘肅科技》，2006年12月。
[6] 楊春平：《淺談青少年犯罪與家庭影響》互聯網[7] 袁敏殊：《市場經濟條件下預防和懲治青少年犯罪的思考》互聯網
【8】陳琛：《青少年犯罪原因及預防措施研究》互聯網

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