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        畢業論文標題:

        德國“雙元制”中校企聯合培養對我國職業教育的啟示

         本文ID:LWGSW9481 價格:收費積分/100
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        德語論文編號:DY024  論文字數:4838.頁數:20

        Inhaltsverzeichnis

        1.Einleitung 1
        2.Der elementale Begriff und Inhalt des deutschen Dualen Systems der beruflichen Ausbildung 3
         2.1Der elementale Begriff 3
         2.2Der elementale Inhalt 3
        3.Die Kooperation von Berufsschulen und Unternehmen im deutschen Dualen System 6
        3.1Die Gründe der Teilnahme an der beruflichen Ausbildung von deutschen Unternehmen 6
        3.2Die Ausbildungsaufgaben der Unternehmen und der Berufsschulen 7
         3.3Die Ausbildungsqualifikationen der Unternehmen 8
         3.4Die Ausbildungskosten der Unternehmen 9
        3.5Die erfolgreichen Gründe der Kooperation von Berufsschulen und Unternehmen 10
        4.Die Nachfolgen des deutschen Dualen Systems der beruflichen Ausbildung 12
         4.1 Die Überabhängigkeit von den Unternehmen 12
         4.2 Die Wirkung der beruflichen Schulen wird geschwächt 12
         4.3 Das starre System kann sich dem Bedarf der Kenntniswirtschaft nicht anpassen 12
        5.Die Probleme der beruflichen Ausbildung von unserem Staat und die Vorschläge an die berufliche Ausbildung von unserem Staat 14
         5.1Die Probleme 14
        5.2Die Vorschläge und die Erneuerungen an die berufliche Ausbildung von unserem Staat 14
        6. Schlusswort 16
        Literaturverzeichnis 17

        Inhaltsangaben
         
        Das deutsche Duale System der beruflichen Ausbildung ist der Hauptbestandteil der deutschen beruflichen Ausbildung, und es gehört zu den erfolgreichsten beruflichen Ausbildungsmoden auf der Welt. Es hat für den deutschen Wirtschaftsaufstieg einen großen Beitrag geleistet. Das Duale System ist eine Form von der beruflichen Ausbildung, die die technischen Arbeiter trainiert, und wird Praxis als Kern und Unternehmen als Schwerpunkt bezeichnet. In dieser beruflichen Ausbildung haben Studenten mehre Chancen, mit Unternehmen in Kontakt zu stehen, deshalb wird das Risiko der Arbeitslosigkeit reduziert.
        Zur Zeit sind die beruflichen Ausbildungsideen in China relativ alt, die berufliche Ausbildungstheorie und die Praxis gehen auseinander. Die Form und Methode der Ausbildung können unserem Entwicklungsbedarf der Marktwirtschaft nicht folgen. Das macht Absolventen der Berufsschule schwierig, ensprechende Arbeitsplätze nach dem Studium zu finden.
        Dieser Text erläutert hauptsächlich durch jede Aufgabe, Qualifikation, Mode usw. der Ausbildung die Kooperation von Berufsschulen und Unternehmen im deutschen Dualen System, und weist auf ihre Herausforderungen hin, damit wir die Kooperation von Berufsschulen und Unternehmen aufnehmen können und unsere berufliche Ausbildung entwickeln können wenn wir wertvolle Erfahrungen des Dualen Systems benutzen.

        Stichwörter:Deutschland; das Duale System; die berufliche Ausbildung; die Kooperation von Berufsschulen und Unternehmen; Anwendung  

        摘要

         德國“雙元制”職業教育體制是德國職業教育的主體,是目前世界上最為成功的職業教育模式之一。它為德國的經濟騰飛作出了巨大的貢獻。“雙元制”它是一種以培養高素質的技術工人為目標,以實踐為核心,以企業為重點的職業培訓模式。在這種職業教育體制下的學生有更多與企業交流的機會,因而大大降低了他們在培訓后的失業風險。
         目前我國職業教育的觀念比較落后,職業教育理論與實踐脫節。在培養模式、培養方法等方面沒有跟上我國市場經濟發展的需求,使得大量的職業學校畢業生在畢業后無法找到合適的崗位。
         本文主要從德國企業和學校在職業教育中各自的培訓任務、資格、模式等幾個方面論述了德國“雙元制”中的校企聯合培養模式,并指出了其面臨的挑戰,使得我國在借鑒德國“雙元制”職業教育的寶貴經驗中,采取積極的校企聯合培養模式,實現我國職業教育不斷發展這一目標。

        關鍵詞:德國;雙元制;職業教育;校企聯合培養;借鑒


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