Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 1
2 Zustand des Fremdspracheunterrichts an der Universität 1
3 Die Stellung der Frage 2
3.1 Der Einfluss des harmonischen Lehrer -Student -Verhältnises im Unterricht auf die Kommunikationskompetenz auf Fremdsprache des Studierenden 2
3.2 Die Definition von harmonischem Lehrer -Student -Verhältnis 3
4 Die Umfrage 5
4.1 Die Befragten 5
4.2 Das Prozess der Umfrage 5
4.3 Analyse des Ergebnisses der Umfrage 6
5 Die Zusammenfassung der Umfrage 16
6 Schlusswort 17
7 Zusatz 18
Literaturverzeichnis 20
關鍵詞: 和諧師生關系 外語口語表達能力
Inhaltsangabe
Die Kommunikationskompetenz ist in heutiger Zeit immer wichtiger geworden. Wie die Studenten ihrer Konmmunikationskompetenz in Fremdsprache verbessern können, ist eine schwierige Frage für Studenten und Lehrer. Die Klassezimmer ist ein Hauptraum, in dem die Lehrer die Kenntnisse vermitteln und sich die Lehrer und Studenten kommunizieren. Es wird dann gefragt, ob die Studenten ihre Kommunikationskompetenz durch das Lernen im Unterricht verstärken können? Wenn ja, aber wie? Ferner stellt sich auch die Frage, ob das harmonische Lehrer- Student- Verhältnis im Unterricht Einfluß auf die Kommunikationskompetenz auf Fremdsprache hat. Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht der Versuch, diese Frage durch wissenschaftliche Arbeit zu beantworten. Darüber hinaus wurde eine Umfrage unter Studierenden an den verschiedenen Universitäten gemacht. Und ich hoffe, dass dadurch eine rationale Lösung für das Problem gefunden werden kann. Wenn das harmonische Lehrer- Student- Verhältnis im Unterricht positiven Einfluss auf die Kommunikationskompetenz der Studenten machen kann, werde ich dann einige Vorschläge in den Blick nehmen. Diese Arbeit zielt darauf ab, durch die Lösung des Problems einige Inspirationen für die Lehrer zu geben.
Stichworte: das harmonische Lehrer -Student -Verhältnis
Die Kommunikationskompetenz der Fremdsprache
