淺談我國會計教育的現(xiàn)狀及對策

目       錄

一、我國會計教育的現(xiàn)狀2

（一）、取得的成就2

1、會計教育體系多元化發(fā)展。2

2、會計教育專業(yè)設置日趨合理。2

3、會計教育規(guī)模逐漸擴大。3

4、會計教育呈現(xiàn)國際化傾向。3

（二）、存在的主要問題4

1、會計教育培養(yǎng)目標定位模糊。4

2、會計教育理念落后。4

3、會計教學方式單一。4

4、會計教材質(zhì)量參差不齊。5

5、會計考評制度設計不合理。5

二、我國會計教育存在不足的原因5

（一）市場經(jīng)濟的負面影響5

（二）、會計教育市場的無序競爭6

（三）會計理論研究薄弱6

三、解決我國會計教育問題的對策6

（一）明確會計教育目標6

（二）創(chuàng)新會計教育理念6

（三）加強會計課程建設8

（四）改革會計教學方式8

（五）完善會計考評制度8

（六）拓寬會計研究領(lǐng)域9

結(jié)束語9

內(nèi) 容 摘 要

    隨著改革開放的不斷深入以及社會主義市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展，社會需要更多的具有高素質(zhì)的與國際接軌的會計人才，對會計教育的要求越來越高。在21世紀，會計教育能發(fā)揮更大的作用，同時也將面臨更大的挑戰(zhàn)。高素質(zhì)的會計人才在我國的經(jīng)濟發(fā)展起著舉足輕重的作用。雖然目前我國的會計教育事業(yè)取得了巨大成就，但我國的會計教育在培養(yǎng)目標定位、教育理念、教學方式、教材質(zhì)量、考評制度等方面仍然存在不少問題。我國會計教育改革勢在必行，在對其原因分析的基礎(chǔ)上，針對這些問題，本文提出明確會計教育目標、創(chuàng)新會計教育理念、加強會計課程建設、改革會計教學方式、完善會計考評制度和拓寬會計研究領(lǐng)域六個建議，希望能構(gòu)建完善的會計教育體系，確保會計教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，從而實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)的會計人才，滿足社會的需求。

關(guān)鍵詞：會計教育   現(xiàn)狀   原因    應對策略