中國(guó)會(huì)計(jì)教育

目　錄

我 國(guó) 會(huì) 計(jì) 教 育2

一、會(huì)計(jì)教育，由古至今，由淺入深的歷史演變2

1.古代的會(huì)計(jì)狀況及其教育2

2.近代會(huì)計(jì)教育的飛速發(fā)展2

3.現(xiàn)代會(huì)計(jì)教育的需求及現(xiàn)狀3

二、會(huì)計(jì)教育凸顯的諸多問(wèn)題3

1.缺少理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方式4

2.會(huì)計(jì)教育軟件與硬件的配備不完善4

3.會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的欠缺5

4.會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德缺失和法律意識(shí)淡薄6

5.與國(guó)際會(huì)計(jì)教育的接洽力度不夠6

三、提高我國(guó)會(huì)計(jì)教育整體水平的途徑7

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合7

2.會(huì)計(jì)軟件及硬件的配置的完善7

3.加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育力度，多方位的學(xué)習(xí)知識(shí)8

4.職業(yè)道德的形成9

5.努力與國(guó)際會(huì)計(jì)接軌9

參考文獻(xiàn)10

內(nèi) 容 摘 要

摘要:我國(guó)的會(huì)計(jì)業(yè)在不斷的進(jìn)步中依然面臨著方方面面的問(wèn)題,而作為會(huì)計(jì)教育這一項(xiàng)重要工作也存在著一些問(wèn)題，如學(xué)校教育理論與實(shí)踐，教師隊(duì)伍配置，會(huì)計(jì)電算化跟進(jìn)水平及力度，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育，會(huì)計(jì)人員的道德素養(yǎng)及法律意識(shí)，國(guó)際會(huì)計(jì)的接洽等等。解決的對(duì)策是優(yōu)化會(huì)計(jì)教育環(huán)境,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，電算化會(huì)計(jì)軟件及硬件的逐步完善,繼續(xù)教育的不斷深化，確定會(huì)計(jì)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo), 使我國(guó)的會(huì)計(jì)教育工作開(kāi)展有聲有色，提高我國(guó)整體會(huì)計(jì)水平，符合與服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)教育、改革、環(huán)境、服務(wù)。