淺談在小學語文教學中如何培養學生的審美能力

淺談在小學語文教學中如何培養學生的審美能力0

[關鍵詞]語文教學；審美感受；想象；實踐0

一、前言0

二、在小學語文教學中培養學生的審美能力的重要性1

三、如何體現語文教學中的審美教育呢？1

（一）感受美的語言。1

1、語言的思想美1

2、語言的豐富美1

3、語言的藝術美2

（二）通過范文教學，形成審美感受2

1、顯現美的形象2

2、感悟美的規律3

3、創設美的情境3

（三）組織尋美活動，發展審美判斷力3

（四）引導實踐體驗，發展創造美的能力4

1．指導課文朗讀與閱讀，提高鑒賞能力。4

2．指導學生積累美的素材。4

3．展開想象的翅膀，拓展文章的意境美。5

4、結合插圖，體會文章的文字美。5

5、組織表演教學，在體驗中表現美、創造美。6

6、在學習中，寫出真情實感6

四、結論6

4．談鴻聲主編：《小學語文教師》，上海教育出版社，1997年6

淺談在小學語文教學中如何培養學生的審美能力

[摘要]美育和語文教學血肉相連，相輔相成。語文教學是實施美育的重要途徑。在小學語文教學中滲透美育，不僅是培養學生語文興趣的需要，更是發展學生想象、陶冶學生情感的需要。我們應以理論為依據，重視實踐，注意發展學生的想象能力，豐富學生的情感體驗，根據語文課的特點和所教學生的特點，在語文教學中讓學生感受語言的豐富美、思想美、藝術美，培養學生的審美意識，發展學生的審美能力，提高學生的審美素質，促進學生的身心發展，塑造學生的美好心靈。

[關鍵詞]語文教學；審美感受；想象；實踐