小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)策略的研究

小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)策略的研究0

[關(guān)鍵詞]：探究、探究性學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)0

一、 正確理解“探究性學(xué)習(xí)”的涵義是實施的關(guān)鍵。0

二、  激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動機是探究性學(xué)習(xí)的前提。1

三、注重突出探究的過程，結(jié)合年齡特點，引發(fā)探究興趣2

四、挖掘教材因素，提供探究材料3

五、體驗成功，喜愛探究學(xué)習(xí)4

小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)策略的研究

[論文摘要]：《數(shù)學(xué)課程標準》倡導(dǎo)我們要進行“利于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動”。探究性學(xué)習(xí)，辨證地處理學(xué)生自主與教師指導(dǎo)的關(guān)系，珍視探究中學(xué)生的個人觀念、獨特感受和體驗，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。特別強調(diào)學(xué)生親歷探索的過程，通過學(xué)生親歷探索的實踐活動，獲得知識、發(fā)展能力。 

[關(guān)鍵詞]：探究、探究性學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)