在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維0

[關(guān)鍵詞] 小學(xué) 數(shù)學(xué)教學(xué) 實踐 創(chuàng)新0

一、在活動課設(shè)計上創(chuàng)新0

二、在語言環(huán)境中創(chuàng)新1

1、利用教材內(nèi)容激活情境1

2、運用“樂學(xué)”引導(dǎo)教學(xué)情境1

3、講究教學(xué)方法優(yōu)化情境2

三、在合作交流中培養(yǎng)創(chuàng)新思維2

四、巧用“錯誤”資源創(chuàng)新3

五、聯(lián)系生活實際的創(chuàng)新3

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

[摘要] 偉大的科學(xué)家牛頓曾說過：“沒有大膽的創(chuàng)新就沒有更大的進(jìn)步。”而今，素質(zhì)教育的觀念已深入人心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維己成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重點。作為現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師要充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，千方百計地改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)思想和教學(xué)模式，應(yīng)“善于發(fā)掘”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。通過活動課設(shè)計；利用教材激活內(nèi)容，運用“樂學(xué)”引導(dǎo)教學(xué)，講究教學(xué)方法優(yōu)化培養(yǎng)學(xué)生語言環(huán)境；在合作交流中培養(yǎng)創(chuàng)新思維；巧用“錯誤”資源創(chuàng)新；聯(lián)系生活實際創(chuàng)新。通過各種教學(xué)途徑，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新。這不僅對教育者自身的挑戰(zhàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新開拓思維的過程。

[關(guān)鍵詞] 小學(xué) 數(shù)學(xué)教學(xué) 實踐 創(chuàng)新