在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識1

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新 想象 創(chuàng)新意識 創(chuàng)新思維1

一、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識1

二、激發(fā)學(xué)生探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識2

三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識2

四、注重參與實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識3

1．以趣設(shè)疑、誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維3

2．激發(fā)想象，發(fā)展創(chuàng)新思維3

五、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，要處理好以下幾個方面的關(guān)系4

1．處理好主導(dǎo)與主體的關(guān)系4

2．處理好“接受”與“質(zhì)疑”的關(guān)系4

3．處理好習(xí)慣性思維與創(chuàng)造性思維的關(guān)系4

在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

【摘要】美國著名心理學(xué)家丹尼爾· 高曼說：“要想在事業(yè)上有所成就，將以有無創(chuàng)造性思維的能力來論成敗。”要想有創(chuàng)造性思維首先要有創(chuàng)造意識和創(chuàng)造欲望，而人的創(chuàng)造意識和欲望不是天生的，而是一種后天的復(fù)雜的個性品質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)造欲望和創(chuàng)造意識是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，獲得有效學(xué)習(xí)的最直接動力，它能使學(xué)生保持旺盛的探索欲望，從而產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情感。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍、教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，注重引導(dǎo)學(xué)生參與音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新 想象 創(chuàng)新意識 創(chuàng)新思維