精心設計課堂提問提高課堂提問的有效性

精心設計課堂提問 提高課堂提問的有效性1

[關鍵詞]： 設計  思維  提問   有效性1

一、關于提問類型與思維發展的相關理論研究1

二、通過改進課堂提問促進學生的思維發展1

參考文獻4

精心設計課堂提問 提高課堂提問的有效性

[摘要]：有效的課堂提問，應該避免數量過多，過于瑣碎。要在準確把握知識點的基礎上，設計圍繞教材理解的核心，部分問題、關鍵問題。也可以設計一系列 問題，使所有問題環環相扣，分析和綜合相 結合，部分和整體相 結合，由具體到抽象，使學生在思維的同時經歷思維不斷走向嚴密的過程。

[關鍵詞]： 設計  思維  提問   有效性