談談語文教學中學生自主閱讀能力的培養

談談語文教學中學生自主閱讀能力的培養1

[關鍵詞] 語文教學；自主閱讀；能力1

一、注重引導，在自主閱讀中感悟情感。1

（一）創設情境，促進語言文字與學生生活經驗相聯系1

（二）巧妙切入，增強課文中語言文字前后的聯系2

二、引導發現，在自主閱讀中習得知識。2

（一）在閱讀中，重復強化，積累表象。3

（二）在閱讀中，引導發現，習得知識。3

三、借助訓練，在自主閱讀中領悟方法。3

（一）引導點撥，領悟方法。3

（二）借助訓練，鞏固學法。4

談談語文教學中學生自主閱讀能力的培養

[摘 要]閱讀，是語文教學的重要部分，是學生掌握母語，吸納文化的重要途徑。學生是學習的主體，作品只有自己閱讀、品味、感悟，才能領悟其情、習得其法、掌握其知。“閱讀是吸收，寫作是傾吐”，傾吐是否合于法度，顯然是與吸收有密切的關系。本文就鼓勵學生進行自主閱讀，注重引導，讓學生在自主閱讀中感悟情感；引導發現，讓學生在自主閱讀中習得知識；借助訓練，讓學生在自主閱讀中領悟方法等方面進行探討。

[關鍵詞] 語文教學；自主閱讀；能力