音樂教學演繹童趣，體驗過程

音樂教學：演繹童趣，體驗過程0

[關鍵詞]：音樂教學  童趣   體驗   生成0

一、趣導，營造充滿童真的音樂課堂0

1、用童趣的語言親近學生0

2、用有趣的故事感染學生1

3、用變幻的動畫吸引學生1

二、生動，讓學生進行充分的過程體驗1

1、逐層入“境”，調動情緒。1

2、個性創作，體驗真實。1

三、演繹，讓學生在動態中生成2

1、表演中贏得自信2

2、合作中求得成功2

音樂教學：演繹童趣，體驗過程

[摘 要]音樂是一門開發兒童智力，陶冶思想情操，健全人格，提高綜合素質的課程。隨著社會的發展，教育的不斷改革，傳統的音樂課也日趨顯示出它的局限性，在一定程度上束縛了學生的思維，滯固了學生個性張揚與發展，沒有讓音樂這個藝術殿堂徹底地為學生全面打開。在音樂教學中，教師如何改變教與學的方式，如何讓學生主動學習并樂于學習，筆者為此進行了一系列的探索與嘗試。

[關鍵詞]：音樂教學  童趣   體驗   生成