克服小學生英語學習障礙

克服小學生英語學習障礙——如何布置好課后任務1

【關鍵詞】 課后任務  課后任務評價  興趣  求知欲  效能感1

一、設計小學英語課后任務的原則2

1. 延伸性2

2. 趣味性2

3. 交際性2

4. 層次性2

5. 循序漸進性3

二、小學英語課外任務的探究3

1. 聽聽、仿仿、錄錄3

2. 聽聽、導導、演演3

3. 聽聽、玩玩、教教3

4. 聽聽、唱唱、演演3

5. 找找、做做、畫畫4

6. 剪剪、貼貼、說說4

7. 游戲4

8. 采集4

三、配置課后任務應注意的問題5

1. 教師配置課后任務所需的時間5

2. 英語課外任務的分量5

3. 任務評價的及時性、真實性、鼓勵性5

四、結論5

克服小學生英語學習障礙——如何布置好課后任務

【摘要】 本文通過透析配置英語課后任務的誤區，總結小學英語課后任務的原則，提出了一些課后任務的配置原則和方法，強調激發小學生完成課后任務的興趣，增強學生的求知欲和自我效能感。

【關鍵詞】 課后任務  課后任務評價  興趣  求知欲  效能感