利用教師的有效提問

利用教師的有效提問  促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展1

[關(guān)鍵詞]課堂  有效提問  促進(jìn)發(fā)展  思維發(fā)展1

一、提問前要認(rèn)真研讀文本1

二、提問要有針對性2

三、提問要緊扣文本價值取向2

四、提問要體現(xiàn)創(chuàng)新意識3

利用教師的有效提問  促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展

[摘要] 課堂提問要講究藝術(shù)，教師的提問要像一顆顆石子投向平靜的湖面，能激起學(xué)生思維的漣漪，要有利于發(fā)展學(xué)生的思維力、想象力、創(chuàng)造力。在問題設(shè)計時要認(rèn)真研讀文本；提問要有針對性；要緊扣文本價值取向：要體現(xiàn)創(chuàng)新意識，只有這樣才能切實提高課堂提問的有效性。

[關(guān)鍵詞]課堂  有效提問  促進(jìn)發(fā)展  思維發(fā)展