讓學(xué)生在求知道路上因自主探究而精彩

讓學(xué)生在求知道路上因自主探究而精彩1

——新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的探索1

一、問題的提出1

二、實(shí)踐與探索2

(一)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確學(xué)生意識(shí)2

（二）發(fā)揮主體作用，保護(hù)學(xué)生探究欲2

（三）釋放主體生命，從“接受”走向“探索”3

１、引導(dǎo)學(xué)生探索。4

２、開展課堂討論。4

３、應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。4

三、實(shí)踐的啟示5

2、肖川著:《教育視界》,湖南長沙岳麓書社,2003年1月6

讓學(xué)生在求知道路上因自主探究而精彩

                   ——新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的探索

[摘要]迎著新課程改革的洪流，基礎(chǔ)教育改革在實(shí)踐中取得令人滿意的成果。它體現(xiàn)了時(shí)代的精神，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和發(fā)展性。新課程理念突出“以生發(fā)展為本”，它涉及教師觀念和教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。自主探究學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)，是現(xiàn)代人自由全面發(fā)展的核心，它著眼于個(gè)體獨(dú)特的內(nèi)在潛能的喚醒、顯發(fā)和弘揚(yáng)，是教育領(lǐng)域中的一項(xiàng)研究的課題。自主探究學(xué)習(xí)是課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)，本課題著重在探究知識(shí)的形成、探究知識(shí)的發(fā)展、探究學(xué)習(xí)方法和知識(shí)規(guī)律等進(jìn)行探索。集中一點(diǎn)是體現(xiàn)摒棄灌輸，關(guān)注學(xué)生的生活世界，重視學(xué)生自主活動(dòng)與交往。

[關(guān)鍵詞]教育觀念  學(xué)生意識(shí)  灌輸  主體性  自主探究