電子白板在小學編程教學中的應用策略

電子白板在小學編程教學中的應用策略1

一、“虛擬足球機器人”課堂教學中遇到的問題1

（一）基礎知識內容枯燥學生學習興趣不濃1

（二）講述編譯過程不能實現與學生面對面的交流1

（三）運行平臺沒有路徑跟蹤演示1

（四）新舊程序不能同界面對比2

二、應用交互式電子白板解決課堂教學中的問題2

（一）交互式電子白板以及它在課堂教學中的優勢2

（二）電子白板在小學編程教學中的應用策略2

1、創設游戲情境提高學習興趣2

2、直接在白板上操作軟件，拉近師生距離2

3、利用屏幕書寫功能演示“機器人”移動路徑3

4、利用屏幕截取功能進行程序對比3

三、結束語3

電子白板在小學編程教學中的應用策略

[摘要]“虛擬足球機器人”是小學編程教學中非常重要的一部分。在教學實踐中我們發現許多問題，例如編程基礎知識枯燥、演示教學不能實現與學生面對面交流、軟件沒有路徑跟蹤演示、新舊程序不能同界面對比等。交互式電子白板是解決這些問題有效輔助工具，利用白板創設游戲情境提高學習興趣、直接在白板上操作軟件拉近學習距離、利用屏幕書寫功能演示“機器人”移動路徑、截取屏幕實現程序對比等。使傳統的以教師演示學生模擬的被動教學模式，過渡到互動輕松的環境下學生主動學習的模式，讓繁瑣枯燥的編程知識與過程變得直觀易懂，有效地激發學生的學習興趣。

[關鍵詞]小學編程教學  電子白板  應用策略