淺談如何教育輕度弱智學生

淺談如何教育輕度弱智學生0

[關(guān)鍵詞]輕度弱智 心理品質(zhì) 智力潛力 特殊教育0

一、注重輕度弱智學生的心理發(fā)展和品質(zhì)形成0

（一）用老師的愛和信任感染輕度弱智學生0

（二）用集體的溫暖和力量熏陶輕度弱智學生1

二、注重輕度弱智學生的智力發(fā)展和潛力挖掘2

（一）輕度弱智學生的學情分析2

（二）輕度弱智學生的特殊教育2

淺談如何教育輕度弱智學生

[摘要]弱智兒童和正常兒童的行為表現(xiàn)不完全相同，輕度弱智這部分人一般腦子本身沒有損傷，只是功能有障礙。那么如何教育這些輕度弱智的學生呢？既要注重輕度弱智學生的心理發(fā)展和良好品質(zhì)的形成，又要注重輕度弱智學生的智力發(fā)展。用后天的努力，去彌補先天的不足，能夠?qū)崿F(xiàn)“笨鳥先飛”。

[關(guān)鍵詞]輕度弱智 心理品質(zhì) 智力潛力 特殊教育

我們中的一些人有時會這樣抱怨：為什么在普通的學校里要接受隨班就讀的特殊學生？為什么不讓他們進入特殊學校進行學習？如果讓這些學生與正常的學生在一起能行嗎？這些問題也曾困惑過我。