淺論課堂上的師生互動(dòng)策略

淺論課堂上的師生互動(dòng)策略１

一、互動(dòng)概念認(rèn)識(shí)１

二、互動(dòng)策略的意義及作用１

三、師生互動(dòng)策略在課堂教學(xué)中的實(shí)施２

1、營(yíng)造“互動(dòng)”的課堂環(huán)境２

2、以身作則，互動(dòng)有加２

3、創(chuàng)設(shè)民主平等師生關(guān)系，開展課堂互動(dòng)活動(dòng)２

4、褒揚(yáng)與賞識(shí)有利于師生互動(dòng)２

5、教師尊重、理解、寬容學(xué)生３

四、培養(yǎng)學(xué)生與教師互動(dòng)的意識(shí)３

1、必須培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)創(chuàng)造意識(shí)３

2、如何培養(yǎng)學(xué)生具有與教師互動(dòng)的能力３

淺論課堂上的師生互動(dòng)策略

[摘要] 互動(dòng)策略是一種具有鮮明時(shí)代特色的教育改革內(nèi)容，是我國(guó)在小學(xué)階段要求推廣教改的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，是“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的現(xiàn)實(shí)需要。互動(dòng)是教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的主觀能動(dòng)性為根本出發(fā)點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)生與教師在快樂配合的氣氛中學(xué)習(xí)與傳授，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體而全面發(fā)展。互動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而讓學(xué)生體會(huì)到互助之樂，學(xué)習(xí)之樂，成功之樂。互動(dòng)不僅更能有效地完成教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)學(xué)生良好的思想品德、集體觀念、配合意識(shí)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)都具有十分重要的意義。

[關(guān)鍵詞]  課堂上   師生    互動(dòng)策略