小學新選拔班干部的創新性培養

小學新選拔班干部的創新性培養- 1 -

[關鍵詞]：小學班干部階段性自主能力創新性培養- 1 -

一、引言- 1 -

二、現在班干部的培養中存在的問題的分析- 1 -

三、對新選拔班干部的階段性培養- 1 -

四、從不同方面對新選拔班干部的培養- 2 -

五、總結- 3 -

小學新選拔班干部的創新性培養

[摘要]：小學教育中，對班干部培養的重視已經提到了一定的高度，也取得了一定的效果。可是由于種種因素，小學班干部的培養過程中還是存在著很多問題，而且培養各階段都有不同的問題。容易導致培養出來的干部缺乏主見和創新能力，對班級管理工作不夠自覺。所以提出對小學班干部要進行階段性和各個方面的培養，通過有針對性地組織些活動和進行真摯的心理輔導、思想教育，達到培養有主見、有能力、有思想、有道德的班干部的目的，同時也豐富了班級的生活，營造出和諧、積極上進的氛圍。

[關鍵詞]：小學班干部階段性自主能力創新性培養

一、引言

班干部是班主任進行班級管理不可缺少的得力助手，有一支好的班干隊伍，班主任才能從日常瑣事中擺脫出來，有更多的精力投入到教學上去。因此必須加強班干部隊伍的建設。但是目前的班干部培養還存在許多問題：在班干部的選拔上，往往只挑選成績好的或以前當過班干部的少數幾個人，打擊了大多數學生的積極性，培養出來的學生容易缺乏競爭和協作意識；由于教師的所謂好學生選拔制，讓很多的班干部產生驕傲心理，無法與其他同學很好地交流協作。有些班主任則讓班干部完全按照自己的意愿