如何引導學生輕松寫好作文

[摘要]：語文是一門基礎學科，作文是語文學科中表情達意的交際工具，也是語文學科及其他學科綜合素質能力的具體體現。從小學語文教學的實際情況看，學生的作文興趣呈現出相當明顯的冷淡趨勢，許多學生興趣不高，認為是一種“苦差事”，討厭寫作文，懼怕寫作文，產生一種談“文”色變的壓抑心理。針對這一情況，教師應引導學生多讀、多思、積累材料；積極的誘導，引起學生寫作興趣；愉悅的心情，引導學生細心觀察；以表揚為主，讓學生體味作文成功的樂趣，讓學生輕松寫好作文。

[關鍵詞]：作文  寫作

作文是學生將自己已有的生活經驗進行組合、加工后通過文本形式對外界的傾訴，是學生自己情感的釋放，它是學生意識活動的產物。而學生寫作文的動機只有來源于生活外部和內部的刺激，才能激發傾吐的欲望，產生創造性表達的熱情，寫出有真情實感的好作文。作為老師應如何引導學生輕松的寫好作文，我進行了如下思考。