如何培養良好的班風 (6)

如何培養良好的班風1

【關鍵詞】   班風  班集體   氣氛   作用1

1、民主討論，確定班風標準2

2、提高認識，樹立紀律觀念4

3、輿論引導，培養集體觀點5

4、常教為主，善抓教育時機5

5、示范引路，做到骨干帶頭5

首先，用心換心，一點一滴地感化學生5

6、針對實際，教師要有“五心”6

7、 參考文獻7

如何培養良好的班風

【摘要】：班風是反映一個班級精神面貌和教育質量的標志，良好的班風是鞏固和發展班集體的必要條件，也是一個班集體形成的綜合標志班風、學風是班風的集中反映，是班集體建設的根本，一個良好的班集體應具有濃厚的學習氛圍、強烈的競爭意識、活躍的探究思維。班風，顧名思義，是指一個班級穩定的、具有自身特色的集體作風。優良的班風表現為：整個班級積極進取，奮發向上，好人好事有人夸，不良傾向有人抓；學習目的明確，人人勤奮好學，個個學有所長，相互幫助，嚴守紀律，團結友愛，關心集體，課外活動豐富多采，學生的主動性、積極性、創造性和主人翁精神充分發揮。   優良的班風，只有在班級中大多數同學具有優良的思想、品質、作風時才能形成，而這種優良的班風一旦形成，反過來形成、鞏固、發展班級，對教育班集體每一個成員產生積極的作用。優良班風的形成，除了學生自身因素外，班主任的言傳身教和教育技能具有相當重要的作用。

班風既是長期教育、實踐的結果，又是一種巨大的教育力量。良好的班風將為班級學生的成長、發展提供一種有效的動力和壓力。班級里那種教師與學生之間、小群體之間、干部與同學之間以及個人和集體之間的親切、和睦和互助關系；那種勤奮進取、文明禮貌的氣氛，使其中的學生受到熏陶感染和潛移默化，從而激發人們上進。

【關鍵詞】   班風  班集體   氣氛   作用