信息技術(shù)有效教學(xué)初探

信息技術(shù)有效教學(xué)初探1

[關(guān)鍵詞] 新課程 信息技術(shù)課堂 有效性 方法1

一、更新觀念，教學(xué)目標(biāo)適宜1

二、教學(xué)流程要精細(xì)1

三、教材的使用要適度2

四、教師演示操作要規(guī)范2

信息技術(shù)有效教學(xué)初探

[摘要]信息技術(shù)課上，教師給予學(xué)生的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如網(wǎng)絡(luò)、游戲帶給學(xué)生的大。以致信息技術(shù)課的課堂效率總是不高。其他人在聽信息課時(shí)總覺得課上老師的話太多、課堂結(jié)構(gòu)松散、一節(jié)課下來的教學(xué)效率不高、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不好，揪其原因是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課堂教學(xué)的有效性不夠，課堂上有過多的隨意性。如何提高課堂教學(xué)的有效性？認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：更新觀念，教學(xué)目標(biāo)適宜；教學(xué)流程要精細(xì)；教材的使用要適度；教師演示操作要規(guī)范，讓信息技術(shù)課堂教學(xué)走向有效。

[關(guān)鍵詞] 新課程 信息技術(shù)課堂 有效性 方法