優秀教師激勵小學生后進生方法的研究

優秀教師激勵后進生方法的研究1

一、后進生的行為分類1

1、 智力發展慢而導致后進1

2、 行為多動，注意力差導致后進1

3、 受環境影響導致后進1

二、后進生行為的原因分析1

1、 智力發展的慢的孩子與其他孩子相比，他們會自卑2

2、 多動的孩子，專注力差，還會影響其他孩子2

3、家庭和社會等不良環境影響會帶壞孩子。2

三、解決途徑及方法2

1、 讓自卑的孩子樹立自信心2

2、 讓多動的孩子加強注意力的練習。2

3、 消除不良影響對孩子的侵蝕。3

4、 家園共育3

四、成功案例分析3

五、結語3

參考文獻4

3、梁威《教師反思錄》，北京出版社，2011年，第一版4

優秀教師激勵后進生方法的研究

摘要：所謂后進生，就是在思想品德、學習成績以及其它方面，暫時落后的學生。他們在身心發展、興趣愛好、意志性格等方面存在著個別的差異。優秀教師不僅要當好傳道授教解惑的引路人，更要走進學生的心靈，做他們的知心朋友。

關鍵詞： 小學生   后進生  優秀教師  原因   朋友  榜樣  家園共育