論文學作品鑒賞對語文素養提升的促進作用

若語文教學是棵大樹，那文學作品的鑒賞能力就是根基與源泉，大樹能夠不斷生長，源頭的營養要補充，要想樹枝葉繁茂就應該重視其根本，文學作品的品鑒能力再次當中扮演著主角。好的文學作品就對語文有著相當重要的影響。沒有真正的閱讀,沒有對文學作品的欣賞和用心的學習,就對語文教學有所影響，究竟文學作品有哪些促進作用？文學作品教學可以構建學生健全人格。健全人格可以說得上是理想人格，是一個人立身立事之本，它是真、善、美的統一，是理性、意志、情感的統一。而文學作品教學應包含和傳遞給學生這種理想人格。閱讀能構建運用語言，發展提升思維，鑒賞創造審美，傳承理解文化，而隨著時代的發展，文學作品的鑒賞出現了一些斷層現象，對語文教學有一定的沖擊，因此促進全社會文學鑒賞刻不容緩。

關鍵詞　文學作品；語文教學；鑒賞能力；審美觀

目  錄

摘要  I

引言  1

一、文學作品鑒賞對語文素養提升的促進作用  2

（一）對促進語文教學的幫助 2

（二）對提高語文素養的幫助  2

（三）對認識語文之美的幫助2

二、文學作品鑒賞對語文素養提升的存在的難點 3

（一）現行規定、具體操作  3

（二）社會群體對文學作品認知程度 3

（三）娛樂項目對文學的沖擊．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

三、如何體現文學作品鑒賞對語文素養提升的促進作用 4

（一）教學層面 4

（二）家庭層面 4

（三）社會層面.4

結束語 5

參考文獻 6

致謝 7