移動學習終端在小學語文教學中的應用優勢

在“互聯網+教育”的時代背景下，將信息技術融入教學，為教育教學方式帶來了深刻變革。筆者通過文獻整理，調查和訪談分析的方法對移動學習終端在小學語文教學中應用的優勢進行深入分析。充分展現移動學習終端給語文課堂帶來的高效和便捷。同時筆者就此提出利用移動學習終端教學的優勢，加大移動學習終端教學在小學語文教學中的運用及推廣力度的建議，為移動學習終端教學研究提供一些參考價值。

關鍵詞　移動學習終端;語文教學;小學語文;高效

目    錄

摘要I

引言1

一、移動終端學習的特點3

（一）教學內容的數字化及多樣性3

（二）時間及空間上的靈活性3

（三）調動學習的興趣及主動性3

（四）促進知識的交流與互通4

二、移動學習終端的教學在小學語文教學中的優勢及應用4

（一）發揮移動學習終端的教學的數字化平臺支撐優勢，進行前測學習反饋4

（二）利用移動學習終端的教學資源豐富優勢，拓展學習空間5

（三）發揮移動學習終端的教學的時空靈活性優勢，實現課堂內外多維互動6

（四）利用移動學習終端的教學數據計算優勢，助推精準課堂實施7

三、移動學習終端在小學語文教學的應用推廣及趨勢8

（一）移動學習終端在小學語文教學的中推廣8

（二）移動學習終端教學技術的提高與實踐8

（三）移動學習終端小學語文教學應用的發展趨勢9

四、結論與展望9

（一）結論10

（二）展望10

參考文獻11

致謝12