教學(xué)無聲語言藝術(shù)探析

教學(xué)無聲語言藝術(shù)探析1

一、無聲語言的定義及種類1

二   無聲語言表達(dá)的特點與功能2

（一） 無聲語言表達(dá)的特點2

（二） 無聲語言的表達(dá)功能2

三、無聲語言的運用3

（一）手勢的運用3

1、運用手勢要有明確的目的。3

2、運用手勢要確切精練4

3、運用手勢要自然活潑4

4、運用手勢形成自己的個性4

（二）表情的運用4

（三）眼神的運用5

教學(xué)無聲語言藝術(shù)探析

[摘要]  教師在課堂教學(xué)中，除了有聲語言的師生溝通外，如果脫離了無聲的非口頭語言，那么這個溝通是不完全的。教學(xué)中的無聲語言表達(dá)，是教師在運用非語言因素進(jìn)行教學(xué)表達(dá)的活動，它具有鮮明的特點和教育功能，如果重視并善于運用這種無聲語言藝術(shù)，課堂將變得生動、活潑，探討這一問題對教師提高無聲語言的表達(dá)藝術(shù)水平，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量將是大有裨益。

[關(guān)鍵詞]  教學(xué)  無聲語言特點  功能  運用