試論語文審美教育

試論語文審美教育——人格·個性·創(chuàng)造力1

一、塑造健康人格1

二、造就獨特個性3

三、培養(yǎng)審美創(chuàng)造力4

參考文獻6

試論語文審美教育——人格·個性·創(chuàng)造力

[摘 要] 語文教育實踐和經驗證明，重視和加強審美教育，既能開拓學生的視野，培養(yǎng)學生高尚的情操，又可促進智力結構的改變，發(fā)展學生的智力；還可以大大提高學生的觀察力和思維能力，豐富他們的想象力強化學生的記憶力和實踐力。

 [關鍵詞]審美  教育  個性  人格  創(chuàng)造力