巧辟蹊徑 開辟課堂提問新天地

巧辟蹊徑 開辟課堂提問新天地0

一、課堂提問的必要性0

1、開拓思維0

2、激發興趣1

3、培養能力1

4、交流反饋1

二、課堂提問的原則1

1、明確性1

2、啟發性1

3、全面性1

4、適時性1

5、科學性2

三、課堂提問的技巧2

（一）正確把握問之“度”。2

1、要注意提問的態度。2

2、要注意提問適度。2

3、要注意提問有梯度。2

4、要選準提問的角度。3

5、要注意提問的深度。3

（二）嚴格控制問之“量”。3

（三）充分運用問之“衡”。4

巧辟蹊徑 開辟課堂提問新天地

[摘 要]提問是課堂教學中引導學生學習知識、發展思維、提高技能、豐富情感等的重要手段。教師必須科學地掌握課堂提問的度、量、衡，才能收到良好的教學效果。所以，每一位教師都應當精心設計每一個提問，做到恰如其分，提高課堂的質量。但是，提問不是課堂教學唯一的手段。現代教育思想強調學生的主動發展，所以提問的前提應當是學生充滿興趣、信心的自主學習、質疑解疑。作為教師更要科學地運用“無錯原則”來評價學生的每一次發言，使整個教學過程沉浸于一種和諧、純潔、寬松的氛圍中，從而展開思與想的碰撞，心與心的接納，幫助學生產生一種質疑、批判的膽量，異想天開的創意，標新立異的觀點。

[關鍵詞]課堂提問 必要性 原則