論文言文的教學(xué)策略

論文言文的教學(xué)策略0

[關(guān)鍵詞] 文言文  誦讀  精講  應(yīng)用0

一、 以讀為本，重視誦讀在文言文教學(xué)中的地位0

（一）初讀1

（二）疑讀1

（三）  共讀1

（四）  悟讀1

（五）  誦讀2

（六）賞讀2

1．抓住重點(diǎn)段落、句子反復(fù)地讀，體會(huì)出作者的情感2

2．品讀2

3．評(píng)讀2

二、 突出精講,深入理解文言文2

（一）  精講句式和詞語(yǔ)2

（二）  精講重點(diǎn)內(nèi)容或核心語(yǔ)句3

（三）  重視歸納,觸類旁通3

三、 結(jié)合現(xiàn)實(shí),拓展文言文閱讀的深、廣度,應(yīng)用于寫作3

（一）拓展閱讀的深度和廣度,教育啟迪學(xué)生3

（二）注重應(yīng)用于寫作,豐富寫作的形式和素材4

[注釋]4

論文言文的教學(xué)策略

[摘 要] 中國(guó)古代有著悠久的燦爛文化，對(duì)于現(xiàn)代人來說文言難懂。在中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，文言文教學(xué)成了教師與學(xué)生都比較頭疼的問題。因?yàn)樗�距離我們遙遠(yuǎn)，一直以來教師和學(xué)生都沒有把握住教學(xué)文言文的關(guān)鍵點(diǎn)。本文基于這一現(xiàn)實(shí)，立足于新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，試從三方面來闡述在文言文教學(xué)中要著力抓好的關(guān)鍵點(diǎn)。以讀為本，重視誦讀在文言文教學(xué)中的地位；突出精講，深入理解文言文；結(jié)合現(xiàn)實(shí)，拓展閱讀的深、廣度，并應(yīng)用于寫作。文言文教學(xué)中更重要的是要用新穎、有趣的內(nèi)容和方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。最后對(duì)文言文的教學(xué)的未來提出期望。通過以上三方面的論述，希望能對(duì)解決文言文教學(xué)中困惑有所幫助。

[關(guān)鍵詞] 文言文  誦讀  精講  應(yīng)用