論中學語文素質教育的內涵與實踐

論中學語文素質教育的內涵與實踐1

一、素質教育的內涵1

1、語文素質教育是素質教育的基礎。1

2、語文素質教育的內容。1

3、語文素質教育的深刻內涵在于塑造人的靈魂。2

二、素質教育的目標與意義2

1、知識、能力、情感三合一。2

2、十年樹木，百年樹人。2

三、素質教育的實踐策略2

1、發現不足處2

第一、滿堂灌，少互動2

第二、教材亂了，師生累了2

第三、中外差異，折射體制3

2、建立支撐點3

3、尋求突破口3

第一、穩中求變  創新適度3

第二、化主為輔  變守為攻4

第三、走進跑出  學以致用4

第四、文當藝傳  量變質變5

論中學語文素質教育的內涵與實踐

[摘 要]任何一種知識和能力的表達與運用，教與學，都離不開文字和語言，也就是說，語文素質教育在社會中占領著不可忽略的獨特位置。語文素質教育是一切素質教育的基礎，它肩負著整個時代的教育重任。進行語文素質教育的實踐必須深刻理解語文素質的內涵、目標、意義以及我國語文素質教育的現狀問題，語文素質教育離不開主體的實踐，教育者必須讓學生充分參與學習活動，本文闡述了中學語文素質教育的內涵，從不同角度探究了關于未來實施語文素質教育的具體實踐措施，為語文素質教育的實踐提供了可資借鑒的依據和方法。

[關鍵詞]語文  素質教育  內涵  創新  實踐