試論語文教學的審美教育功能

試論語文教學的審美教育功能1

一、 在語文教學中進行審美教育是中學教學的一個重要目標1

1、審美教育是素質教育的一個組成部分2

2、 學生階段進行審美教育符合素質教育發展要求2

二、 語文教學中蘊含著豐富的審美教育的內容2

三、 語文課堂教學中美育的實施2

（一）引導學生感知美，激發審美情趣3

1、 引導學生感知教材之美，激發審美情趣3

2、創設課堂情境，引導學生感知美，激發審美情趣3

（二）挖掘課文中美的因素，培養審美能力4

1、 培養審美感知能力4

2、 培養審美聯想能力5

3、 培養審美想象能力5

4、 培養審美情感及審美理解力5

（三）在學生感受美的同時，培養創造美的能力6

注釋：7

試論語文教學的審美教育功能

[內容提要]：在語文教學中，很多教師都只重視對已知實踐知識的傳授，而忽視了教學的審美教育功能，忽視了對學生審美能力的培養，影響了學生綜合素質的提高。審美教育是語文教學的重要目標之一。語文教材中蘊含著豐富的審美教育內容，教師要依據學生學生的身心特點，充分挖掘，在教學中激發學生的審美情趣，提升學生的審美能力和創造美的能力，從而提高學生的整體素質。

[關鍵詞]：語文教學； 審美教育；學生素質