開掘漢字文化意蘊

開掘漢字文化意蘊  提高識字教學效率0

一、漢字教學現(xiàn)狀引起的反思——重視開啟漢字文化意蘊對學生識字的作用0

二、開掘漢字文化對識字教學的意義1

三、開掘漢字文化意蘊，提高識字教學效果2

1、展現(xiàn)先民農(nóng)耕場景，幫助學習漢字。3

2、介紹漢族人民的風俗，幫助學習漢字。3

3、了解家庭倫理觀，幫助學習漢字。3

4、了解古代戰(zhàn)爭，幫助學習漢字。3

5、了解古人的自然崇拜，幫助學習漢字。4

6、借助傳統(tǒng)文字游戲，幫助學習漢字。4

開掘漢字文化意蘊  提高識字教學效率

[摘 要] 當今中國小學語文課程識字教學的教學效率不盡如人意，存在嚴重問題。近年，隨著漢字文化學研究的興起，我們加深了對漢字本身的認識，漢字是漢民族發(fā)展過程中所創(chuàng)造出的一種重要的文化現(xiàn)象，漢字自身結(jié)構(gòu)中包孕著豐富的漢民族文化意蘊，它具有表意性和象形性等顯著特征。本文從漢字文化學角度來研究小學識字教學，認為在識字教學中教者能開掘漢字文化意蘊對于提高識字教學效率具有重要意義，并就此在識字教學實踐中進行了探索。在教學中，從展現(xiàn)先民農(nóng)耕場景，介紹漢族人民的風俗，了解家庭倫理觀，了解古代戰(zhàn)爭，了解古人的自然崇拜，借助傳統(tǒng)文字游戲等方面入手幫助學生學習漢字，從而提高漢字教學效率。

[關(guān)鍵詞] 漢字文化   漢字建構(gòu)體系   漢字造字意圖   識字教學