中學語文教育中應充溢人文精神

中學語文教育中應充溢人文精神0

【關鍵詞】語文教育  人文精神  反思  構想0

一、中學語文人文精神教育的反思0

（一）人文精神教育的“疲軟”現狀1

（二）人文精神失落的原因淺析1

1．以知識為中心取向的課程目標1

2．語文教育中存在著“重理輕文”的現象1

3．教育中主體精神的弱化1

（2）學生主觀精神的弱化1

二、對中學語文教育中培育人文精神的構想2

（一）制定人文化的教學目標2

1．把握教材的人文內涵2

2．理解學生的繽紛個性2

3．體現綜合整體的意識2

（二）建構人文化的物質環境2

1．建構人文化的物質環境2

2．建構人文化的精神環境3

（三）采用人文化的教學方式4

1．變“單一”為“多元”4

2．變求“同”為求“異”4

（四）提倡人文化的教學評價4

1．評價中有激勵4

2．評價中有交流4

【參考文獻】5

中學語文教育中應充溢人文精神

【內容提要】對于中學語文教育中存在的忽視人文精神教育這一共性問題，首先進行深刻反思，以認清人文精神教育的“疲軟”現狀，并且從課程目標、課堂教育、教學主體等方面尋找人文精神失落的原因，以便對癥下藥。其次，確立以人為本的課堂教學觀，充分認識人文精神教育在語文教育中的重要性。在語文教育中以課堂教學為主陣地，從制定人文化的教學目標、建構人文化的教學環境、采用人文化的教學方式、提倡人文化的教學評價等方面入手，培育學生的人文精神，以促進學生身心的全面發展。

【關鍵詞】語文教育  人文精神  反思  構想