淺議中日小學課程改革差異

淺議中日小學課程改革差異0

一、我國當前的小學課程改革背景0

1、課程類型、課程結構失衡。0

2、課程觀念陳舊。1

3、課程內容脫離實際。1

二、日本的小學課程改革背景1

三、中日當前課程改革比較2

（一）當前小學課程改革目標比較2

1、我國當前小學課程改革目標2

2、日本小學課程改革目標2

（二）中日小學課程改革特點比較3

1、我國當前小學課程改革的特點3

2、日本小學課程改革的特點4

（三）中日小學課程改革課程設置比較5

1、課程設置的原則5

2、設置的主要課程6

淺議中日小學課程改革差異

 [摘要] 我國當前正在進行的新一輪的基礎課程改革，這是教育界一場新的革命。而與我國隔海相望的日本也早已進行了極具現(xiàn)代意義的基礎課程改革。本文通過中日兩國在課程改革的目標、課程改革中課程的設置、課程改革特點幾個方面的比較來看，兩國都關注時代的變化，注重加強科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。日本在進行“綜合課程”板塊和縮短課時的改革對我國基礎課程進一步深入和加強具有很強的借鑒意義。

[關鍵詞]小學課程、改革、中日、比較研究