論作文教學(xué)中學(xué)生觀察能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

論作文教學(xué)中學(xué)生觀察能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)1

一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力1

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力3

（一）創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)和分類3

（二）作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的必要性4

（三）作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的可行性5

（四）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的方法5

論作文教學(xué)中學(xué)生觀察能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 

[內(nèi)容提要]：社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求。作文教學(xué)作為語(yǔ)文教育的一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不單要注重知識(shí)的傳授，更應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生觀察能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。本文結(jié)合教師作文教學(xué)和學(xué)生作文實(shí)踐中遇到的一些問題，著重闡述作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的方法以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的必要性、可行性和具體方法。 

[關(guān)鍵詞] 作文教學(xué) 觀察能力 創(chuàng)造性思維能力