談語文教學中的文學審美教育功能

談語文教學中的文學審美教育功能1

一、 體味作品語言所呈現的風格美1

二、 把握作品賦予的形象美2

三、 感知作品所傳達的情感美3

四、 體悟作品蘊含的哲理美4

五、感受語文教學活動中的氛圍美4

談語文教學中的文學審美教育功能

［摘要］文學的功能可分為認識、教育和審美功能，其審美教育功能是文學的重要特點，文學教育必須重視和大力發揮其審美教育功能的作用，教育教學活動中要充分挖掘其審美因素。包括語言體現的風格美，作品塑造的形象美，作品傳達的情感美，內容蘊含的哲理美，教育過程中的氛圍美等。在學生感受文學作品的過程中，獲得一種心靈上的愉悅感，同時又獲得某種理性的教育和啟示。寓教于樂，才是文學教育的真諦和本質所在。只有這樣，才能調動廣大學生熱愛文學的積極性，重新喚醒學生的人文意識和人文精神，弘揚祖國傳統文化。

［關鍵詞］文學    審美教育    審美因素  寓教于樂  風格美  形象美  情感美  哲理美  氛圍美