淺談時尚閱讀與初中生語文課外閱讀

淺談時尚閱讀與初中生語文課外閱讀1

一、時尚閱讀及其特點1

1、時尚閱讀的消遣性。2

2、時尚閱讀的吸納性。2

3、時尚閱讀的適用性。2

4、時尚閱讀的選擇性。2

二、時尚閱讀對初中生課外閱讀的影響2

1、時尚閱讀的流行——初中生閱讀的新動向2

2、閱讀時尚文學作品對中學生的利弊3

三、初中生課外閱讀指導策略的改進3

1、以課內促課外，激發閱讀興趣3

2、依個性強引導，做好心理準備3

3、指導閱讀方法，提高閱讀效果4

4、利用有利條件，開展課外閱讀4

參考文獻4

淺談時尚閱讀與初中生語文課外閱讀

[摘  要]通過對文學作品的閱讀，增強中學生的審美素養，熏染中學生的人文精神，提高中學生的寫作能力和語文素養，是中學語文教學工作中的一個重要任務。當前，我們正處于一個大變革的時代，洶涌澎湃的商品大潮，快節奏、高效率、重享樂已成為社會的時尚，嘲諷崇高已成為一股潮流，時尚閱讀正是這一潮流的先鋒，它使我們的閱讀教學，特別使高雅文化和經典閱讀受到挑戰。一、時尚閱讀及其特點；二、時尚閱讀對初中生課外閱讀的影響；三、初中生課外閱讀指導策略的改進。總之，無論是課外閱讀的現狀，還是新課程改革發展的要求，都需要我們有效地開展課外閱讀。只有重視并科學地開展課外閱讀，才能適應閱讀教學的新形勢，也才能不斷充實、豐富學生的語文知識結構，進而提高閱讀的能力。

[關鍵詞]時尚閱讀 特點 影響 課外閱讀 策略 改進