中學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的思考

中學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的思考1

一、順應(yīng)時代，是個性化閱讀的目標(biāo)1

二、倡導(dǎo)民主，是個性化閱讀的前提2

三、重視朗讀，是個性化閱讀的基礎(chǔ)2

四、質(zhì)疑解難，是個性化閱讀的深入2

五、創(chuàng)新，是個性化閱讀的目的3

六、三點互擊，是個性化閱讀的關(guān)鍵3

七、課外閱讀、拓展遷移，是個性化閱讀的延伸4

參考文獻5

中學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的思考

[摘 要] 個性化閱讀是指學(xué)生受注意力、興趣、經(jīng)驗等等影響，而產(chǎn)生個性化見解的閱讀方式。它對提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的閱讀習(xí)慣，形成優(yōu)良的閱讀品質(zhì)，起著極其重要的作用。因此，在閱讀教學(xué)中，我們要順應(yīng)時代的召喚，大力倡導(dǎo)個性化閱讀；實行教學(xué)民主化，尊重學(xué)生的主體地位，在閱讀中與學(xué)生共同探討、研究、學(xué)習(xí)；尊重學(xué)生的閱讀興趣和閱讀選擇，加強對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，重視朗讀，大膽質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己獨特的個人見解；同時加強課外閱讀指導(dǎo)，開闊學(xué)生視野，從而達到全面提高學(xué)生文學(xué)素質(zhì)的目的，并幫助他們認識社會，樹立正確的人生觀。

[關(guān)鍵詞] 興趣  質(zhì)疑   創(chuàng)新  個性化閱讀