探究性閱讀在小學語文閱讀中的策略研究

探究性閱讀在小學語文閱讀中的策略研究1

一、營造探究閱讀的氛圍，激發(fā)學生探究性閱讀的興趣2

二、創(chuàng)設探究問題的情境，引發(fā)學生探究性閱讀的動機2

三、參與探究閱讀的實踐，提高學生探究性閱讀的能力3

1、探究問題要自提3

2、探究重點要明確4

3、探究方法要靈活4

4、探究時間要充分5

5、探究評價要民主6

四、注重探究閱讀的延伸，釋放學生探究性閱讀的潛能6

〖參考文獻〗7

探究性閱讀在小學語文閱讀中的策略研究

〖摘要〗探究性閱讀是學生在教師的指導下，通過研究探索的方式自由地對文本深層含義進行閱讀獲取和運用的一種閱讀學習方式。在閱讀中引導學生進行探究性閱讀，首先要營造探究閱讀的氛圍，激發(fā)學生探究性閱讀的興趣；其次要創(chuàng)設探究問題的情境，萌發(fā)學生探究性閱讀的欲望；三要參與探究閱讀的實踐，提高學生探究性閱讀的能力；同時還應注重探究閱讀的課外延伸，釋放學生探究性閱讀的潛能。

〖關鍵詞〗  探究性閱讀    策略