走進(jìn)兒童

走進(jìn)兒童  再現(xiàn)真情實(shí)感——試論小學(xué)作文教學(xué)0

一、貼近兒童心靈，開啟童心0

二、走進(jìn)兒童生活，挖掘童趣1

（一）在玩中挖掘童趣1

（二）在生活中挖掘童趣1

（三）在課堂中捕捉童趣1

（四）在活動(dòng)中再現(xiàn)童趣2

1、開展游戲活動(dòng)2

2、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作2

三、激活兒童語(yǔ)言，再現(xiàn)童真2

（一）留心捕捉兒童語(yǔ)言3

（二）激勵(lì)想象，鮮活語(yǔ)言3

參考文獻(xiàn)3

第20頁(yè)。3

走進(jìn)兒童  再現(xiàn)真情實(shí)感——試論小學(xué)作文教學(xué)

[摘要]反思傳統(tǒng)作文教學(xué)所造成“內(nèi)容虛假，缺乏童心的真情流露”的現(xiàn)狀。提出以“走進(jìn)兒童，注重體驗(yàn)”為本的教學(xué)思想。教學(xué)中，教師積極貼進(jìn)兒童，了解兒童，讓兒童盡情體驗(yàn)，巧妙地抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)；引導(dǎo)他們積累素材以豐富體驗(yàn)；鼓勵(lì)他們交流歸納以分享體驗(yàn)。從而使學(xué)生有話可說，有事可寫，有情可抒；使作文充滿童趣，充滿真情實(shí)感。

[關(guān)鍵詞]走進(jìn)兒童 注重體驗(yàn) 真情實(shí)感 小學(xué)作文教學(xué)