在《龍藝術》校本課程中

在《龍藝術》校本課程中運用合作學習策略1

培養學生主動發展創美能力1

一、在《龍藝術》校本課程中運用合作學習策略，培養學生主動發展創美能力的重要性1

1、是滿足學生生理心理發展需求的重要平臺2

2、是提高教師創美能力、進而促進教師整體素質提高的得力抓手2

3、是營造學校藝術文化氛圍、進而提升學校內涵發展的重要載體2

二、在《龍藝術》校本課程中運用合作學習策略，培養學生主動發展創美能力的內容2

1．創美表現2

2．創美創造2

3．創造思維2

三、在《龍藝術》校本課程中運用合作學習策略，培養學生主動發展創美能力的方法2

1．培養合作意識，激發學生主動創美2

2．培養合作方法，鼓勵學生主動創美3

四、在《龍藝術》校本課程中運用合作學習策略，培養學生主動發展創美能力的初步成效4

在《龍藝術》校本課程中運用合作學習策略

培養學生主動發展創美能力

[摘 要]《龍藝術》課程是我校正在開發和實施的探究性校本課程。課程的開發，既成為學生學習、交流的工具，又具有個人籍以理解、感悟、體驗我國民族傳統的優秀文化，表達自己思想、情感、需求、創美的載體。

    在校本課程開發和實施過程中，我們發現“主動學習”是培養學生發展創美美能力的最有效途徑。而“合作學習” 又是發展性教學中的一個重要策略。因為，我們利用各種合作

學習策略，在《龍藝術》校本課程中培養學生主動發展創美能力。

[關鍵詞] 校本課程 主動學習 合作學習 創美能力