讓語文課堂充滿詩情畫意

讓語文課堂充滿詩情畫意1

【關(guān)鍵詞】情感熏陶   思想啟迪  審美樂趣    詩情畫意1

一、 巧用詩般導(dǎo)語，創(chuàng)設(shè)詩意情境1

二、活用音像課件，渲染詩意氛圍。1

三、開放學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造詩意空間。2

1、尊重學(xué)生選擇。2

2、創(chuàng)設(shè)師生之間的自由對(duì)話。2

3、走向創(chuàng)新樂園。3

四、課外拓展延伸，放飛詩意翅膀。3

3、高萬祥的《語文的詩意》2002年5月蘇州大學(xué)出版社4

4、王崧舟《語文教師與詩意語文》2008年1月16日李碧的網(wǎng)絡(luò)收藏日志4

讓語文課堂充滿詩情畫意

【摘要 】 “教育，應(yīng)該具有詩意和美感，具有滋養(yǎng)人性的功能。什么時(shí)候喪失了詩意和美感，失去了愉悅?cè)诵缘镊攘�和滋養(yǎng)人性的功能，說明教育出了問題，不管素質(zhì)教育怎樣‘教’，課程改革怎樣‘改’，都離不開詩意課堂。”這是特級(jí)教師景洪春的一番富有哲理的話。在課堂教學(xué)中,教師要通過多種手段,創(chuàng)設(shè)情境,用“激情”點(diǎn)燃“激情”,用“智慧”喚醒“智慧”,使學(xué)生陶醉在語文課堂的詩情畫意中。

【關(guān)鍵詞】情感熏陶   思想啟迪  審美樂趣    詩情畫意

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和積累，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。的確，課堂作為老師和學(xué)生主要的棲居場(chǎng)所，應(yīng)該充滿著濃濃的詩意——涌動(dòng)著詩的靈性，洋溢著詩的浪漫，彌漫著詩的芳香，勃發(fā)著詩的激情，流淌著詩的旋律，演繹著詩的精彩。只有這樣，老師和學(xué)生才會(huì)在一起對(duì)話、碰撞、交融、分享，盡情享受生命成長(zhǎng)的快樂。那么語文課怎樣才能充滿詩情畫意呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)入手：