素質教育的內涵及實施策略

素質教育的內涵及實施策略1

[關鍵詞]素質教育  語文教學  小學1

一、素質教育的內涵及語文教學在素質教育中的地位1

1、轉變觀念，突出主體，把課堂還給學生1

2、創造素質化的語文教學環境、培養學生社會責任感2

3、減輕課業負擔，營造熱愛讀書的氛圍2

素質教育的內涵及實施策略

————小學語文教育初探

[摘要]面對知識經濟和信息化社會的挑戰，傳統的應試教育必然向素質教育轉軌。小學語文教育應該面向素質教育，以素質教育理念指導小學語文教育的教學模式和教學方法，把提升學生的語文素養作為小學語文教育的核心任務。本文結合小學語文教學的實踐經驗，就什么是素質教育的內涵、怎樣實施素質教育這兩方面對小學語文教育做簡要分析。

[關鍵詞]素質教育  語文教學  小學

國家教委副主任柳斌同志《實施素質教育中的幾個問題》的講話中提到：“施行素質教育，其中最主要的有三個問題：第一解決基礎教育是面向少數學生，還是面向全體的問題。這個問題非常重要。第二解決基礎教育是進行片面的教育，還是全面發展教育問題。第三要解決的問題，是使學生機械發展還是生動活潑地發展。”素質教育是一種著眼于發展，著力于基礎的教育，其根本出發點是提高全民族的整體素質。因此，搞好素質教育譬如小學語文教育，是關系到提高整體民族文化素質和教育素質的世紀大事。