淺談提高小學生作文能力的途徑

淺談提高小學生作文能力的途徑1

[關鍵詞]小學生作文教學  前提  意義  途徑1

一、小學作文教學的前提1

二、小學作文教學的意義2

（一）能夠提高學生的創新思維能力2

（二）能夠提高學生思考分析能力2

（三）能夠促進小學生品德教育2

三、提高小學作文能力的幾條途徑2

（一）培養學生的寫作興趣2

（二）引導學生觀察周圍事物3

（三）借鑒別人的寫作方法3

（四）培養學生的課外閱讀能力3

（五）學生自己修改自己的作文4

淺談提高小學生作文能力的途徑

[摘要]作文教學是小學語文教學的重點和難點，是學生語文知識能力的綜合運用。針對教師在作文教學實踐中遇到的困難和學生在作文寫作中遇到的問題。本文首先分析了小學作文教學的前提和意義，再談了幾條提高作文教學的途徑：一是培養學生的寫作興趣，二是引導學生觀察周圍事物，三是借鑒別人的寫作方法，四是培養學生的課外閱讀能力，五是學生自己修改自己的作文。

[關鍵詞]小學生作文教學  前提  意義  途徑