析景悟情—初中寫景散文教學(xué)方法初探及應(yīng)用

[關(guān)鍵詞]：寫景散文  析景悟情  教學(xué)1

一、什么是析景悟情2

1．析景悟情2

2．析景悟情的教學(xué)方法2

3．析景悟情教學(xué)方法的適用范圍2

4．析景悟情與其它閱讀方法的關(guān)系3

二、析景悟情的依據(jù)3

1．寫景散文的特點(diǎn)決定了析景悟情的教學(xué)方法3

2. 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求5

三、析景悟情的教學(xué)實(shí)施6

1．實(shí)施過程6

2.實(shí)施注意8

四．“析景悟情”在敘事性散文、小說中的應(yīng)用9

[內(nèi)容摘要]：散文是以抒寫個人感受和思想為基本內(nèi)容的一種文學(xué)體裁。這就決定了散文的最大特點(diǎn)貴在有“我”。寫景散文是散文的一個重要分支，以描繪景物為主，將自然山水、人工場景、民俗風(fēng)貌等作為寫作對象，以達(dá)到抒發(fā)作者的獨(dú)特感受的目的。寫景散文多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，可以說景中有情，情中有景，情景交融是寫景散文的一大特點(diǎn)。景和情二者之間的密切關(guān)系就決定了“析景悟情”是教學(xué)寫景散文的基本方法，它給我們的寫景散文教學(xué)提供了抓手。“析景”就是分析、品析作者所寫之景物，“悟情” 就是在 “析景”的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會理解作者的情感態(tài)度，進(jìn)而把握文章主旨。這種方法在初中語文教學(xué)階段，對敘事散文教學(xué)、小說教學(xué)也有一定借鑒作用。

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