提高農村小學生語文學習興趣的策略

提高農村小學生語文學習興趣的策略0

[關鍵詞] 語文學習興趣  課堂導入  激勵評價  樂學情感0

一、激發農村小學生語文學習興趣的前提條件0

（一）、激發農村小學生語文學習興趣的價值所在1

（二）、激發農村小學生語文學習興趣的前提條件1

二、當前，小學生學習語文興趣的地區差異1

（一）、城市小學生學習語文興趣的基本現狀1

（二）、農村小學生學習語文興趣的基本現狀1

三、激發農村小學生語文學習興趣的對策2

（一）、教師巧用語言魅力，激發農村學生的語文學習興趣。2

（二）、巧設課前導入，激發農村學生的語文學習興趣。2

（三）、創設良好的情境，激發農村學生的語文學習興趣。3

（四）、開展豐富多彩的活動課，培養農村學生的語文學習興趣。4

（五）、養成良好的習慣，培養農村學生的語文學習興趣。4

四、今后的任務5

提高農村小學生語文學習興趣的策略

[摘要]語文教學是師生互動的過程，為了使語文教學過程更加和諧，教師要改變以往傳統的教學模式，清楚地認識到激發農村小學生語文學習興趣的價值所在，以及目前教育形勢下學生語文學習興趣的基本情況。通過巧用語言的魅力、巧設課前的導入、創設良好的情境、開展豐富多彩的活動課、培養良好的習慣、激勵的評價實現教學互動、以良好的師生關系促進教學相長等策略，充分調動小學生語文學習興趣，讓學生從根本上樂學、好學。

[關鍵詞] 語文學習興趣  課堂導入  激勵評價  樂學情感