強調范疇的使用初探

——“是……的”、“不是……嗎？”1

[關鍵詞]強調句     使用情況    小學語文   教學1

一、強調句在現代漢語中的相關描述1

2、“是……的”用來強調施事者。2

4、“是……的”用來強調動作的受事者。2

二、強調范疇的使用情況考察2

（一）從結構上對強調句進行分析2

1．“是……的。”句式（主要是“的”字在句末的句子）2

2．“不是……嗎？”句式3

（二）從語義，語用上對強調句進行分析3

1．強調時間3

2．強調地點3

3．強調對象3

4．對“是……的”相關句式的分析。4

（三）對強調范疇總體的使用情況進行分析4

（四）三年級小學作文中強調句使用情況5

1．從結構上對強調句進行分析5

2．從語義、語用上對強調句進行分析5

3．三年級小學生強調句的使用情況6

4．CCL語料與小學生三年級作語料情況進行比較6

三、對小學語文強調范疇教學的啟示6

強調范疇的使用初探

——“是……的”、“不是……嗎？”

  

[摘要]強調句在現代漢語中，是個出現頻率很高的句式。本文主要研究強調范疇下二種典型強調句式（是……的。、不是……嗎？）的使用情況，每個句式主要從結構、語義、語用及句式使用情況等方面入手。研究得出：強調句式主干為:主＋謂＋賓這一結構，“是”充當謂語聯結主語和賓語的作用，充當賓語的這一成分可以是字詞，短語，句子。通過比較發現小學生寫的賓語多以字詞，典型簡單的短語為主。在語義語用上，強調的主要內容為時間、地點和對象（對象內容較廣泛，主要為事物），小學生寫時主要針對他們所講述對象的特征、狀態，或者是些具體的人、事、物。在使用數量上，是從少到多，從簡到繁，從單調到豐富的這樣一種規律。最后，本文總結了小學語文教學中訓練強調句的一些方法啟示。

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